作为国家公园建设与管理专业必修实践教学课程，本次实习旨在落实课程实践育人要求，补足课堂理论学习的短板，帮助学生全方位建立生物多样性保育、自然教育、生态规划、人文遗产协同管护的认知。2026年7月11日至12日，我院国家公园建设与管理专业学生，在孟威、王雅君、唐松、虞依娜、潘新园五位老师的带领下，赴韶关曲江罗坑片区开展为期两天的综合专业实习。
7月11日上午，师生统一乘车抵达罗坑片区，第一站前往鳄蜥繁育保育园。作为国家一级保护珍稀爬行动物，鳄蜥是罗坑片区的旗舰保护物种，也是华南生物多样性保护的代表性物种。保护区工作人员结合园区一线管护经验，为同学们分享了鳄蜥人工繁育的真实现状与难点，也让同学们真切体会到珍稀濒危物种保育工作的艰辛与价值。
离开鳄蜥园，师生沿保护区自然教育径开展山地森林生态实地勘测。步道覆盖亚热带常绿阔叶林完整群落，师生从群落分层结构、本土原生植物辨识、林下小型兽类与两栖类栖息环境，到自然教育步道规划逻辑、科普解说体系设计、游客低干扰管控措施逐层拆解，直观掌握保护地自然教育场地规划、生态解说、公众宣教落地实操方法，思考如何平衡生态承载与科普开放。
随后，队伍前往国家公园入口社区夹背村内的石楼乡土人文聚落。师生实地调研传统民居建筑布局、山地水土保持营造手法、社区资源利用模式，围绕保护地社区协调、传统人文资源活化、生态文旅融合等方面展开现场交流，探讨自然保护区框架下社区生计与生态保护协同发展路径。
7月12日，师生前往马坝人—石峡遗址开展古人类与区域生态演变专题研学。在遗址展馆与狮子岩溶洞现场，师生系统学习古人类化石、史前生产生活遗存、区域万年生态环境演变史料，从长时序视角理解人与自然演化关系，拓宽自然遗产保护、古生态研究、人文科普融合的专业视野，认识自然生态与人类文明自然遗产一体化保护的重要意义。
此次实习中，我院师生组织了“多元共融，智护罗坑”科普宣教论坛，政府、保护区、社区及行业专家齐聚参会。各方围绕生态科普、社区发展展开研讨，我校教师就资源共享、人才培育建言。学生现场交流提问，学习多方协同开展生态科普的实践模式。
为期两天的罗坑综合实习圆满落幕。本次实习依托完整生态、人文、科普实践链条，将珍稀动物保育、植物生态观测、自然教育规划、史前遗产保护等多模块专业内容融为一体，完成了“国家公园PBL教学Ⅱ”的教学实习任务。此次走出教室、扎根保护一线的实践经历，打破知识局限，切实提升野外调查、现场分析等专业实操能力，更加深刻地领会生态文明思想内涵，明晰国家公园建设事业的时代使命。
初审：孟威
复审：潘俊宏
终审：吴迪
