林学院深入学习实践科学发展观活动的实施方案

林学院党(发)〔2009〕2号

林学院深入学习实践科学发展观活动的实施方案　　

各党支部：

根据《中共中央关于在全党开展深入学习实践科学发展观活动的意见》(中发[2008]14号)、《中共广东省委关于开展深入学习实践科学发展观活动的实施意见》(粤发[2008]16号)、《广东省第二批开展深入学习实践科学发展观活动的实施意见》(粤学组发[2009]13号),以及《中共华南农业大学委员会关于开展深入学习实践科学发展观活动的实施方案》（华农党发[2009]6号）文件精神，结合学院的实际,制定开展深入学习实践科学发展观活动(以下简称“学习实践活动”实施方案，具体如下：

一、指导思想、总体目标和工作要求

（一）指导思想：全面贯彻党的十七大精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，紧紧围绕提高学校发展的科学性、稳定性和可持续性以及保障党组织的凝聚力、创新力和执行力的战略总目标，以“坚持科学发展、促进内涵建设，争当实践科学发展观排头兵”为主题，以全院党员为对象，以领导班子和领导干部为重点，认真学习实践科学发展观，准确把握科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求，切实增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。探索促进学院进一步发展和实现科学发展的新思想、新途径、新举措，使党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠，从而推动学院科学发展、和谐发展，最终为学校又好又快发展做出应有贡献。

（二）总体目标：通过开展学习实践活动，要达到提高思想认识、查找突出问题、破解发展难题、创新体制机制、加强党的建设、促进科学发展的目标要求。要把重实践、重实效、贯彻落实《纲要》、争当排头兵的要求贯穿学习实践活动的全过程，紧密联系学院实际，紧扣“坚持科学发展、促进内涵建设，争当实践科学发展观排头兵”，从“一面旗帜”、“两个基本点”、“三个协调可持续”、“四个并重”下功夫：在落实学院中心工作时要高举“一面旗帜”，在稳定基础上发展，在创新理念下发展，在可持续中发展。努力做到“两个基本点”，把关心全院师生员工身心健康作为一切工作的出发点，把维护全院师生合法利益作为一切工作的落脚点。努力做到学院、教师、学生协调可持续发展。突出表现为学院发展工作要协调可持续、学科建设要协调可持续、人才培养要协调可持续。努力做到“四个并重”：党建与行政并重，通过提高党政建设水平来畅通民主机制与监督政风行风；教风与学风并重，通过提高教学水平来打造人才培养的品牌效应与发挥学科建设的龙头作用；管理与服务并重，通过改进工作水平来增强学院综合实力与提升学院美誉度；爱生与尊师并重，通过营造人本氛围推动大学生的全面成才与保障教师的身心和谐。

（三）工作要求：在“坚持解放思想、突出实践特色、贯彻群众路线、正面教育为主、坚持分类指导”五个主要原则指导下，紧紧围绕党员干部受到教育、师生员工振奋精神、科学发展有新突破这个总要求，牢牢抓住争当实践科学发展观排头兵这个主题，进一步解放思想、实事求是、改革创新。把学习实践活动的“着力点”放在五个方面，即着力转变不适应、不符合科学发展观的思想观念，着力提高推进学院教育教学改革、学科建设和促进学院和谐的能力，着力解决影响和制约学院科学发展的突出问题，着力解决学院师生员工反映强烈的突出问题，着力构建思想开放、学术自由、管理高效、服务到位、有利于学院科学发展的院系体制机制。从而达到“提高思想认识、解决突出问题、创新体制机制、加强党的建设、促进科学发展”的目标要求，推进学院事业又好又快发展。

二、组织领导

1、精心组织，落实领导责任。为确保活动顺利开展，学院成立学习实践科学发展观活动活动办公室。学院党委蔡秀娟同志担任组长，徐正春同志、刘月秀同志担任副组长，学院党委委员为组员，刘桂娥、邱冠文同志为秘书。

2、学院党委书记为全院学习实践活动第一责任人，支部书记为各支部学习实践活动的第一责任人，党委将根据每一阶段的工作要求对各支部进行考核。

3、成立专题调研小组，设立调研责任人。学院党政领导班子成员为分项目的调研责任人，以提交报告和群众评议结果为考核依据。

4、建立党员领导干部联系点制度。为切实加强学习实践活动的组织领导，学院党政领导班子、院党委委员每人确定一至二个基层党支部为联系点，具体指导学习实践活动。联系点结合分工确定，通过深入联系点调研指导和督促检查，及时帮助解决实际问题。

三、各阶段安排与主要措施

根据上级党组织的要求，我院开展学习实践活动的范围是学院全体共产党员，重点是学院领导班子。学习实践活动从2009年3月中旬正式开始，至2009年8月结束。共分为三个阶段，即：学习调研阶段、分析检查阶段和落实整改阶段。各阶段具体安排如下：

第一阶段:学习调研(从2009年3月下旬至4月中旬)。重点是加强宣传发动，学好理论知识；统一思想，提高认识；强化观念，深入调研。

（一）召开动员大会（3月17日）。学院召开深入学习实践科学发展观活动动员大会，对深入开展此项活动作出全面部署，通过动员，统一思想，提高认识，明确目标要求，确保学习实践活动顺利开展。

（二）组织学习培训（时间从3月17日至3月29日）。各党支部要按照学习实践活动的要求和工作实际，制定学习计划，认真安排学习时间和学习内容，灵活创新学习形式。

1、学习内容。组织深入学习党的十七大精神，学习《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》和《科学发展观重要论述摘编》、《珠江三角洲地区改革发展规划纲要》、《广东省实践科学发展观排头兵》，推进产业和劳动力双转移“三促进一保持”等重大决策部署精神，处级以上党员领导干部要认真学习《深入学习实践科学发展观活动领导干部学习文件选编》。

2、学习时间。学院党委理论学习中心组要组织不少于2次的集中学习；各党支部要组织党员进行不少于10学时的集中学习。

3、学习形式。一是泛读与精读相结合；二是集中学习与党员自学相结合；三是理论学习与深入实践相结合；四是召开座谈会与开展调研相结合；五是邀请领导、专家讲座与举办主题演讲相结合。

（三）深入开展调研（时间从3月29日至4月9日）。学院党委结合自身情况，到兄弟院校开展调研活动，着重围绕转变教育观念、提高教育教学和科研水平、深化科学发展等方面，以学科建设、专业设置、人才培养模式、毕业就业、实习实践等内容确定重点调研课题，由党员领导干部带队开展调研。在调研中要查找问题，分析问题，全面剖析，进一步提高领导班子和党员领导干部分析和解决实际问题的能力。

（四）组织开展大讨论（时间从4月9日至15日）。各支部要按照科学发展观要求，紧密联系工作实际和党员干部的思想实际，采取座谈、演讲、案例分析、辩论赛等多种形式，组织开展解放思想大讨论，引导广大党员干部把思想认识从那些违背科学发展观要求的观念、做法和体制机制的束缚中解放出来。

第二阶段：分析检查阶段（从4月下旬开始至6月上旬）。重点是征求意见，找准问题，分析原因，明确方向。要在继续深化学习、调研和讨论基础上，重点抓好以下环节：
    （一）广泛征求意见。各支部要采用发放问卷调查、召开座谈会、个别访谈等多种形式，广泛听取党员干部群众的意见和建议。
    （二）开展“我为学科发展建言献策”活动。通过座谈会、发放征求建议表等形式，积极引导学院广大干部职工开展查摆问题、分析矛盾、建言献策活动，广泛征集有关意见和建议，增强活动的针对性和实效性。

（三）开好专题民主生活会和党员组织生活会。

领导班子成员要结合工作职责，重点查找个人和班子在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题，深刻分析如何科学思维、科学决策、科学协调和科学总结等问题，严格开展批评和自我批评。各党支部要开好党员组织生活会，结合工作中存在的问题，按照科学发展观的要求认真分析查找自身差距和不足，明确努力方向，强化服务意识，写出书面分析报告。

（四）形成领导班子分析检查报告。

学院领导班子在写分析检查报告时要紧密联系单位和工作实际，认真查摆贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题，深刻分析形成问题的主客观原因特别是主观原因，明确发展思路、发展意识、发展速度、发展规模、发展质量的问题；明确落实科学发展观的主要思路和加强领导班子自身建设的具体措施等。在初稿形成后，要广泛征求意见，反复修改完善。

（五）组织群众评议。

在分析检查报告形成后，采用召开座谈会、书面评议函等形式进行，广泛征求党员、群众意见。着重从对科学发展观的认识深不深入、查找的问题准不准确、分析的原因透不透彻、发展思路清不清晰、工作措施可行不可行等方面，对分析检查报告进行评议。要把评议内容与分析检查报告主要内容结合起来，群众评议中提出的正确意见要体现到修改后的分析检查报告中来。评议结果要在一定范围内公开。

第三阶段：整改落实阶段（6中旬至8月）。重点是制定整改落实方案，落实责任，解决突出问题，创新体制机制，切实取得思想成果、实践成果和制度成果。

（一）制定整改落实方案。整改落实方案应以分析检查报告为依据，注重可操作性。学院领导班子、各支部党员同志要在自我剖析、形成分析检查报告和接受评议的基础上，着重针对存在的突出问题和关键环节制定整改落实方案，按轻重缓急和难易程度，分别明确整改落实的目标、方式和时限要求。

（二）集中解决突出问题。进一步明确科学发展的工作思路、工作方向和工作方法，选准突破口和切入点，抓住那些既事关全局又有可能经过努力解决的问题，集中力量加以解决。对一些应当解决但一时又解决不了的问题，要向教职工作出说明，积极创造条件逐步加以解决。

（三）完善体制机制。全面梳理学院制定的各项规章制度，对陈旧、无效和违背科学发展观的要及时清理废止；对不完善、不能与时俱进的要不断完善和修订；对没有建立而广大教职工又迫切需要的要及时研究制定。研究制定促进科学发展迫切需要的新制度、新机制和新体制。四、总结测评

在学习实践活动基本完成时，学院要认真做好总结工作，并采取适当形式向党员、群众通报，在此基础上，要组织党员、教职工进行学习实践活动的满意度测评。

学习实践活动要坚持时间服从质量，学院学习实践活动在上一阶段任务完成后，经学校学习实践活动领导小组同意后，方可转入下一阶段。每个阶段活动启动时都要召开动员大会，搞好思想发动，在阶段活动结束后都要认真深刻进行小结。各党支部要将小结及时报送学院学习实践活动领导小组办公室。

五、保障措施

各党支部要正确处理好学习实践活动与学习、工作之间的关系，把干好工作与深入学习实践科学发展观紧密结合起来，做到学习工作两不误。

一是提高思想认识。要严格按照有关要求开展学习实践活动；要克服自满情绪、厌战情绪和差不多的思想，把思想认识提高到上级党组织的要求上来。

二是坚持实践创新。每名党员干部要坚持边学习、边实践、边总结，努力把鲜活的实践上升为规律性的认识，用以指导今后工作，推动学校工作科学发展。

三是加强宣传工作。充分利用宣传栏、校园网页等载体，宣传报道活动进程，并做好文字和音像资料的收集和反馈工作。

四是学会统筹兼顾。在学习实践活动中，要正确处理好日常工作与学习实践活动的关系，结合学院中心工作，把开展学习实践活动作为推动学院各项工作的重要动力，作为提升学院领导班子科学发展能力的重要机遇。努力做到抓学习、促发展，抓实践、促工作，确保活动取得实效。

五是主动接受群众监督。在整个学习实践活动过程中，要充分发扬民主，吸收安排一般党员代表、非党员教职工代表及离退休老同志代表作为固定群体全程参与活动。通过设立意见箱、召开座谈会等方式，认真听取广大教职工意见，真诚接受监督。在学习实践活动结束时，学院将通过网页、简报、会议、公告栏等形式向全体教职工通报活动的总体情况，制定党员群众满意度调查表，开展满意度测评，并公布测评结果，根据测评情况进一步完善落实整改措施。

      中共华南农业大学林学院委员会

二OO九年三月十六日

主题词：党建  科学发展观△   实施方案

中共华南农业大学林学院委员会       2009年3月16日印发

                                                  （共印30份）

附件一：林学院开展深入学习实践科学发展观活动日常安排表

              前期准备阶段（2009年3月上旬）

（一）   学习调研阶段工作任务分解表（从2009年3月上旬至4月中旬）

（二）   分析检查阶段工作任务分解表（从2009年4月下旬至6月上旬）

（三）   整改落实阶段工作任务分解表（从2009年6月中旬至8月）